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Sicurezza Ambientale

Up one level

Dottorati

Struttura

Sede: Scuola di dottorato in Scienze e Tecnologie per l’Innovazione Industriale

Riferimenti utili:

• Per info sulla didattica

Dipartimento Ingegneria Chimica Materiali Ambiente sergio.dicave@uniroma1.it

• Per info sulle iscrizioni

Centro Informazioni Accoglienza e Orientamento (CIAO) ciao@uniroma1.it

Parole chiave
Sicurezza, tutela ambientale
Ente o Amministrazione
Sapienza Università di Roma
Progetto
Dottorato di ricerca in Ingegneria chimica dell’ambiente e della sicurezza
Titolo
Dottorato di ricerca in Ingegneria chimica dell’ambiente e della sicurezza
Durata
3 anni
Descrizione e sintesi dei contenuti

Il Corso triennale di Dottorato di Ricerca in Ingegneria Chimica dell'Ambiente e della Sicurezza si rivolge particolarmente a laureati in Ingegneria Chimica e Chimica Industriale che intendano affrontare tematiche di base dell'Ingegneria Chimica e specialistiche in ambito ambientale o di sicurezza industriale. Il percorso formativo del dottorando prevede essenzialmente un'attività di ricerca da svolgersi sotto il controllo di un professore-guida ed un'attività didattica finalizzata al potenziamento della preparazione generale in un ambito di sicura attualità. L'impegno richiesto ai dottorandi prevede un minimo di 35 ore settimanali da svolgersi presso un laboratorio universitario o presso l'ente esterno finanziatore, in caso si tratti di posto aggiuntivo. L'attività di ricerca dei dottorandi si configura nello sviluppo teorico-sperimentale di un tema scelto dopo il superamento dell'esame di ammissione al corso. La tesi consiste nello sviluppo a sfondo scientifico di un argomento specifico o di particolare attualità ed importanza nell'ambito di una delle seguenti linee generali di ricerca: - Comportamento e caratterizzazione di fluidi e miscele multifase sulla base di misure sperimentali; fenomeni di trasporto di materia, energia e quantità di moto; operazioni unitarie di separazione; reattori chimici e biochimici; apparecchiature ed impianti dell'industria di processo; simulazione di sistemi di reazione, di operazioni di separazione e delle relative apparecchiature di processo; sistemi di sicurezza e di controllo di processo. - Prevenzione dell'inquinamento dell'acqua, dell'aria, del suolo; tecnologie pulite; sviluppo di processi a maggiore compatibilità ambientale; recupero di materie prime secondarie e di energia; bonifica di siti contaminati e smaltimento di rifiuti pericolosi. - Modellistica degli scenari incidentali; tecnologie ed apparecchiature a basso rischio ed intrinsecamente sicure; criteri di prevenzione e mitigazione del rischio nelle lavorazioni industriali; valutazione del rischio industriale interno ed esterno ed azioni conseguenti. L'attività didattica dei dottorandi consiste nella partecipazione, nell'arco dei tre anni, a corsi e seminari per almeno 20 crediti, a scelta tra i corsi regolari tenuti nella facoltà di Ingegneria, di cui, preferibilmente, uno di ambito più strettamente ambientale e/o di sicurezza. Inoltre, tutti i dottorandi dei tre cicli in atto dovranno partecipare a seminari tenuti dagli stessi professori appartenenti al Collegio dei Docenti, o nell'ambito della scuola nazionale dei Dottorati di Ingegneria Chimica, per almeno 10 crediti. Quando possibile l'attività di ricerca potrà essere svolta in parte presso università o centri qualificati stranieri ed in ogni caso, nell'ottica di una sempre maggiore specializzazione, scambi e contatti con l'esterno sono sempre incoraggiati.

 

Obiettivi / Finalità

L'obiettivo principale consiste nella formazione di personale qualificato e sensibilizzato nell'ottica di un ampliamento dell'area di ricerca e sviluppo in questo settore, non solo nelle Università, ma anche negli Enti pubblici e privati e soprattutto nell'industria. Il percorso formativo del dottorando prevede essenzialmente un'attività di ricerca da svolgersi sotto il controllo di un professore-guida ed un'attività didattica finalizzata al potenziamento della preparazione generale in un ambito di sicura attualità.

 

Risposte a bisogni individuali e collettivi

Formare figure professionali che possano contribuire alla ricerca in questo settore.

 

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Last modified 07 maggio 2009 09:27
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